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名師進校園 引領促成長

來源:
發布時間:2021年10月20日
 名師進校園 引領促成長

----如何上好一節班會課

為了進一步提升德育班會課的教育質量、促進德育團隊的相互交流,我校特別邀請廣東省名班主任工作室謝錦輝老師及其骨干學員一行,蒞臨我校指導班會課開展。

1018日下午第七節課,歐偉君老師在高三(4)班開展以“逐夢·前行”為主題的班會課,我校眾多班主任與非班主任到場觀摩指導。本節班會課的設計意圖在于,幫助學生思考自身短期目標與長期目標,使個人目標與國家、社會發展需要相聯系,并能理智客觀地審視自身現狀,制定學習計劃,腳踏實地執行。

班會課開始,高三(4)班的同學來到2036年穿越情景劇場,15年后的很多同學都順利實現心中理想。其中五位同學回憶2021年時的高三生活,對從前的逐夢進行總結。情景劇激發了學生對思考自己未來人生規劃的興趣,很好地反應出學生對未來的美好期待,引出早日確立目標的重要性。

通過展示前期問卷調查的結果,結合情景劇及時政熱點——神舟十三號王亞平事跡,引導學生進行目標的正向確立。值得一提的是,此處再現穿越情景劇,以逆向思維的方式展示兩大學霸在高三時是如何拼搏努力從而實現心中理想,促使學生堅定信心,展示了營造學習氛圍和增強自我管理的做法。 

   

最后是家長寄語,從理性與感性兩個角度,分別由班級家委代表對目標確立做指引,并展示了班級全體家長對孩子的鼓勵祝福。

課后,廣東省名班主任工作室謝錦輝老師及其骨干成員對本節班會課進行評課,并對班會課如何開展作出專業指引。

梁小翠老師指出,本節班會課的情景劇設置成功,能很好地調動學生的內驅力,另外班會課應注重后續發展,在個人目標與國家目標相結合方面可以繼續延伸。

馮猛老師提到,教育是一個有血有肉、有說有笑的過程,本節班會課正是這樣一個調動學生積極性的過程,在分享目標環節可以邀請更多學生參與。

竇金龍老師用“新、心、薪”概括本節班會課,表揚了該班學生善于挖掘彼此亮點,班級精神積極向上。

方育森老師以“希、習、襲”三個字提出對本節班會課的希望,提到在環節設置上可以更循序漸進,令觀眾更容易產生共鳴。

鄒燕基老師和施丹燕老師分別從兩個角度指出班主任在班會課的作用,從班會課能反襯出該班師生關系和諧,老師能正面引導學生、真心對待學生,班風正。

邱路陽老師和朱斌老師都強調了班會課的延續精神,并對其中的一些環節給出了具體建議。

李文老師用“真心、齊心、溫馨”表達了對班會課的看法,并表示班會課的開展應整體與具體相結合,聚焦每個落腳點。

最后,由廣東省名班主任工作室主持人謝錦輝老師作總結點評。謝老師高屋建瓴地指出,要以尋根意識來設計一堂班會課,提綱挈領,抓住要害,理性引導,勝在落實。

    

    

撰稿:歐偉君,F4黃瑾

攝影:盧競良

審核:潘正茂

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